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国际刊号:ISSN 1007-1865 / 国内刊号:CN 44-1238/TQ

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基于模块化教学模式的铬离子鉴定方法的优化研究

第一作者:张珠宝 投稿时间:2019-06-05 打印本页


混合阳离子Ⅰ(Al3+、Zn2+、Cr3+、Mn2+、Fe3+、Co2+、Ni2+)的定性分析是大学无机化学实验具有代表性的实验内容。在传统的教学模式下,学生按照课本内容进行实验,学习效果欠佳,且往往在鉴定Cr3+时存在结果现象不明显、实验检出率低等问题。本文将模块化思想融入到该实验课堂教学中,并在实验过程中引导学生根据问题所在,自主分组设计方案,对鉴定方法的影响因素如酸度、过氧化氢用量等进行了探究,通过对实验条件的优化和改进,有效地解决了实验过程中Cr3+难以鉴定的问题,提高了实验的成功率的同时,也激发了学生的积极性和独立研究能力,提高其综合实验素质,较大地改善了课堂效率和教学质量。